观点| 基督徒亟需提升对家庭教育重要性的认识

当前，教育内卷化是非常热门的话题，无数家长被困扰，孩子们也直接、间接受到很多影响。基督徒应该把孩子的教育交给学校，还是交给教会？小朴老师（化名）认为，最根本的还是要回归家庭教育——因为父母，才是教育的第一负责人。

小朴老师从09年开始研究家庭教育，也研究了很多国外的案例。但是一番探索之后，小朴老师并没有直接生搬西方的学校或家庭教育，而是回到犹太人的家庭传统中、回到圣经中去思考家庭教育在当前处境下的落实。

生儿养女是上帝给的祝福

小朴老师认为生儿养女是上帝给的祝福，因为上帝造人之后给人的命令是：“生养众多，遍满地面，治理这地。”

他认为，一个群体若没有年轻人，就没有未来，基督徒也是如此。“如果基督徒不生孩子，基督信仰会消失。”在他看来，国内一些地方尤其是农村教会主要成员都是老年人，教会面临断层，老年牧者也找不到接班人，很大的一个原因是国内一些传统教会忽视了家庭教育。

尤其现今的东亚社会，结婚率低、生育率低、人口老龄化的问题越来越明显。其中比较突出的是韩国和日本。虽然无论是韩国还是日本已经在刺激居民生育情况，但是影响甚小。中国也开始面临低生育率的问题。

小朴老师说，现代人之所以不生孩子，主要是因为现代人生活压力太大，养育孩子的成本太高。一般家里一个孩子父母就已经很累了。有名的“鸡娃”教育导致父母和孩子身心俱疲。

因此小朴老师提倡简单、轻松、有效的家庭教育。所谓简单、轻松、有效就是父母不累，孩子也不累。父母只需做好陪伴和监督，注重培养孩子自主学习能力，那养孩子就是简单轻松的事情，这也就从一定程度上降低人们对生养孩子的恐惧。

不可把责任都推给学校，导致家庭教育空心化

现在社会上推行教育要家、校、社会合力。小朴老师认为教育伴随着时代的变迁有很多改变，现在来说家庭教育应该成为主力。

谈到过去一二百年间中国教会在教育上的认识很大程度上是受到西方宣教士的影响，“我们很感谢西方宣教士把福音带来，把学校带过来，但遗憾的是西方宣教士没有把家庭教育带进来。”他提到清教徒当年对家庭教育和学校教育都非常重视，但遗憾的是当年西方宣教士在服事中国时更多把焦点放在了学校教育上，忽略了家庭教育的传承。

在他看来，西方社会的希腊化影响了他们对家庭教育重要性的认知，“这也是由于西方的家庭观与犹太人的家庭观不同造成的。犹太民族的成功和其家庭教育观密切相关。”

小朴老师呼吁中国教会要向犹太民族学习，重视家庭教育。他认为不能只是学西方做教会学校，忽视了家庭教育反而信仰和文化很难延续。他举出柏格理曾经服事的苗族地区作为一个案例进行对比。因为柏格理他们非常重视教会学校，所以曾经一度培养了很多优秀的人才，但当教会学校消失后，一切都不复存在。小朴老师认为这是家庭教育欠缺导致的，而反观清教徒，因为重视家庭教育，所以他们的文化即使在教会学校薄弱的时候也可以一直传承下来。

小朴老师分析清教徒和苗族两个案例结果之所以如此不同，其决定因素是家庭教育。

他澄清说，并非不需要重视教会学校，只是需要记住家庭教育是根本，否则 “教会学校办的越好，父母越依赖学校，反而家庭越空心化。父母把孩子送到学校之后就很放心，自己就什么都不管了。这是不对的。”

“不仅是教会学校，从社会来说也是一样，学校办的越好，越容易让父母产生惰性，以致于父母过分依赖学校、逃避教养孩童的责任。这不是说要废弃教会学校，或者学校，而是说中国教会要提升对家庭教育的重视。教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”

而为什么清教徒做学校很成功，小朴老师指出：“因为清教徒做学校更多强调的是大学，他们做了很多优秀的大学。但是清教徒本身是重视家庭教育的。”他认为，高等教育需要学校，但是基础教育阶段更多是父母的责任，是家庭的责任，“学校不能代替父母做基础教育，只能作为补充和帮助。”

家庭教育两个重要目标：生命传承与培养孩子自学

在小朴老师看来，家庭教育很重要的一个目标是传承。传承的不只是生命品格、信仰，还有很多，包括家庭观、教育观、育儿观、婚姻观等等。各种观念都需要家庭引导，而不是把孩子放在世俗的大染缸里随便染。

家庭教育的另一个重要的目标是培养孩子自主学习的能力。小朴老师看到有的人做家庭教育，做得很累，尤其是妈妈们。教育压力太大的结果之一是导致人不愿意生孩子。他形容说，教育反而成为了最好的避孕药。比如这些年家长圈里流行的一句话是“不辅导作业，母慈子孝，一辅导作业，鸡飞狗跳”，真实地形容了当前教育中孩子和父母的压力。

而之所以会发生这样“鸡飞狗跳”的场景，基本上是孩子的学习压力导致，尤其是孩子的积极性和学习能力问题导致。所以小朴老师提出家长需要帮助孩子挖掘天赋，培养孩子的自主性。这也要求父母在家庭生活中作表率，做孩子的朋友和榜样。 

家庭教育需要返璞归真

小朴老师也提醒大家，家庭教育不是把学校的模式搬回家，不是鸡娃或者共学。家庭教育需要跳出学校模式，从日常生活中言传身教，培养孩子的兴趣，尤其要着重培养孩子的语言能力、阅读理解能力和逻辑思维能力，让孩子有强大的自学能力。要看到人类更广阔的教育方式和本质。小朴老师提出教育要返璞归真。 

返璞归真，是去除人本主义的教育思想。古话说“人养人皮包骨，天养人肥嘟嘟”，人总想依靠自己的智慧，靠自己努力，结果往往是画蛇添足，把自己和孩子都折腾到无力。而看到每个孩子的独特性，按着上帝创造的本性来养孩子，不但可以节省人力，还可以节省很多财力。